为了深入了解课堂教学情况，学习交流教学经验，改进教学方法，促进教师教学业务水平和课堂教学质量的提高，使新课程改革得以更好的实施，特制定听课、评课活动制度：

一、听课数量

1．学院领导每学期听课不少于8节。

2．教学督导组成员每学期听课不少于6节。

3．普通教师每学期听课不少于4节。

二、听课要求

1．学校和学院组织示范课、观摩课等，全体教师必须全参加听课，学校领导要在听课活动中善于发现和培养优秀教学能手，树立典型，带动全体。

2．教研室组织的集体备课磨课，本专业教师必须全部参加，且在听课前认真熟悉教材和学生实际情况，以便参加时抓住重点和关键。

3．学院教学督导组成员听课随时到教室听课，同时检查授课与教学进度、教案是否相符。教师个人听课可自行联系安排。

4．听课教师不能有干扰课堂教学的行为（如带手机进教室）。要认真填写教学全过程的听课记录，包括听课时间、班级、授课人、听课章节和课堂教学评价等内容。

5．听课杜绝走形式，不能为应付检查而抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。

6．听课后对教学效果差、学生反映强烈的教师及时进行反馈，实行跟踪听课指导，帮助改进，限期提高。

三、评课要求

1．评课时先由任课教师自我评价，找出成功与不足之处，促使教师加强对自己课堂教学的课后反思，激发全意进取，改进教学的内在动力。

2．听课教师要有认真负责的态度，善于发现教师讲课中的优点，充分肯定。根据自己的见解，提出中肯的意见和建议，要有深度，不许光唱赞歌，浮在表面。

3．在充分评议的基础上，由教研室主任全面客观地做出总结，使教师在听课、评课过程中得到提高。

4．检查听课记录，要注重对评课意见的检查。